”接到皮球的同_用“I’m+数词”的语言结构进行回答三、课文呈现(6分钟)(1) 教师请学生们猜测一下书中4位小主角的年龄(2) 在学生完成猜测之后，教师揭秘——播放第2单元课文录音，并请学生打开课本，听音看图(3) 教师请学生们将听到的故事用简洁的语言描述出来(4) 跟读课文(5) 教师请学生们以4人小组为单位，自由读课文(6) 全班齐读课文四、巩固训练(3分钟)(1) 做活动用书第2单元活动1教师对学生活动情况予以评价(2) 做活动用书第3单元活动2(4人小组或同座位活动)五、完成运用任务1(7分钟)(1) 教师先向学生展示自己制作的调查表，然后向几位学生的年龄进行调查，填调查表(2) 教师利用自己的调查表，向学生们汇报自己调查表的内容

二、什么是磨玻璃结节呢 磨玻璃结节是一个肺部薄层CT影像描述一类结节影的专用名词，指肺内有局灶性结节样密度增高影，影子的边界清楚或不清而且，病变密度又不足以掩盖在其中走行的支气管血管束，这一典型的征象称为磨玻璃密度结节(Ground-Glass Nodule GGN)就像在肺部组织上蒙上了一小片磨玻璃一样同时，根据其内是否含有实性成分，可分为纯磨玻璃结节，部分实性结节一般来说，肺内的良、恶性病变有时候均可以在肺部薄层CT影像上表现为磨玻璃结节，常见的原因可以是炎症、出血、腺瘤样增生，当然也有可能是早期肺癌，包括原位癌、微浸润癌在患者拿着肺部磨玻璃结节的影像学报告咨询医生时，医生往往建议患者在较长的时间内随诊复查，而不是根据一次检查结果做出是良性病变还是恶性病变的结论

”引导学生从“看呀看呀，终于”等词体会孩子的好奇心,从“指手划脚”体验那份高兴的心情2、艰难地爬上大松树预设：强烈的好奇心，会让他就在树下望望就算了教师进行情境渲染，组织学生有感情地读——孩子一直往上爬巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动，每一步都要分两次进行：先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，用了很长时间才爬上去，中间在结实的树杈上休息三次现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了、、、爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋———窝里仅有一个鸟蛋圈画出相关动作的词，结合句子，你从中体会了什么请你带着这种体会再读——动作描写衬托人物心理3、树巅亲吻鸟蛋孩子意识到自己危险没有

什么是发物 我们经常听见中医说，不要吃发物，那么什么是发物呢发物就是指富有营养，可使人体阳气升发的食物，比如鱼、虾、禽、肉、辛辣、腥腻等食物从中医角度来看，发物可使人体阳气升发，导致疾病患发，所以也可将发物定义为患病、吃药期间不宜食用的食物一般情况下，发物可分为发热之物、发湿之物、发冷积之物、发滞之物、发动血之物、发风之物六种发湿之物 发湿之物，一般来说，甜的、糯软的食物多为发湿之物，这类食物可甘生痰，痰驻湿，伤脾胃，这里食物“发性”时为湿害，生湿酿热，蓄浊碍脾，“食性”时使机体得滋润之益，比如糯米、饴糖、蜂糖、藕、冰糖、醪糟、米酒等发热之物 所谓发热之物，多指辛辣的、口味厚重的食物，这类食物会诱发机体上火，伤害并损害机体的津液，导致大便秘结、口干舌燥、咽喉肿痛、面红目赤等，“发性”时为热害，“食性”时得温阳之益，如姜、薤、花椒、羊肉、牛肉、狗肉等

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